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為進一步培養學生良好的心理素質，激發學生熱愛生命、熱愛生活的健康情感，促進學生身心和諧發展，營造校園心理教育的氛圍，12月11日至17日公共教育學院圍繞“快樂生活，健康成長”這一主題，開展了促進學生心理健康營造良好育人環境的系列活動。

一是開展心理健康主題班會。各班級開展以“團結互助，給力心靈，共同成長”為主題的班會，各班班主任為同學們普及了許多心理健康知識。讓同學們能夠正確認識自我，并學會如何給自己的心靈解壓，在面對生活和挑戰的同時，也要學會在這個奮斗的過程中保護自己，愛護自己；正確面對負面情緒，及時排解和傾訴。

二是開展戶外團體小游戲。為了引導學生關注自身心理健康，調適心境，舒緩心理壓力，培養團隊意識，我院開展了形式生動、內容多樣、寓意深刻的戶外趣味活動，鼓勵學生走入陽光、走向運動場，感受生命的美好。

三是舉辦心理藝術創意競賽。在心理涂鴉、心理漫畫、手抄報等藝術創意比賽中，學生普遍參與性較高。創作作品風格各異，形式多樣。彩鉛、馬克筆、針管筆，用水粉、水彩顏料……色彩與情感的搭配，讓作品不只是一幅簡單的畫作，更是情感的載體。

四是寫一封傾訴信。學生們給父母或者老師寫一封信，或傾訴心聲，或分享快樂，或分擔苦惱，釋放心理壓力，調節情感體驗。促進了老師和同學們之間的情感交流，進一步讓學生體會到教育是有溫度的。

五是班級每日一歌。班主任根據本班實際情況，利用課余時間開展合唱活動，歌曲自定。通過每日一歌活動，唱響了班級主旋律的同時營造了和諧向上、健康文明的校園文化氛圍和藝術教育環境。

此次活動周，全體班主任精心組織，學生熱情參與，活動期間開展的一系列內容豐富、形式新穎的心理健康教育宣傳活動，在校園內又掀起了一場心理健康熱潮，讓心理健康教育工作走進了班級。

（公共教育學院  金建濤 丁雪）